Onderzoek effecten mediagebruik op taalontwikkeling jonge kinderen

Het onderzoek focust op kinderen van 0 tot 4 jaar, een levensfase waarin taalvaardigheid zich razendsnel ontwikkelt. Volgens de onderzoekers is niet alleen de hoeveelheid schermtijd van belang, maar vooral de manier waarop digitale media worden ingezet. Passief, onbegeleid mediagebruik gaat ten koste van de interactie tussen ouder en kind – een essentieel ingrediënt voor taalverwerving. Aan de andere kant kunnen digitale media, mits goed ingezet, juist een positief effect hebben. Educatieve content en actieve begeleiding door ouders versterken bijvoorbeeld de woordenschat en het begrip van kinderen.

De rol van bibliotheken in mediaopvoeding

De studie onderstreept het belang van bewuste mediaopvoeding. Bibliotheken spelen al een actieve en steeds belangrijkere rol in de ondersteuning van ouders bij mediaopvoeding. Door ouders te informeren over geschikte mediacontent, de risico’s én de kansen van digitale media te belichten en de eigen digitale vaardigheden van ouders te verbeteren, dragen bibliotheken bij aan een bewuste en verantwoorde inzet van digitale middelen in gezinnen.

Het onderzoek is bedoeld om bibliotheken, naast praktische media-opvoedtips, (wetenschappelijk) inzicht en onderbouwing te geven van de positieve effecten van bewuste mediaopvoeding, zodat zij deze kunnen inzetten om hun dienstverlening te verstevigen.

Handzame samenvatting

Wil je tijdens je werk de inzichten uit het onderzoek bij de hand hebben? Raadpleeg dan de samenvatting waarop in één handig overzicht de effecten van digitale media op jonge kinderen en de en praktische aanbevelingen voor ouders, zijn terug te lezen.